2022年3月3日，柳河镇田庄小学的老师们利用中午的午休时间，一起探讨生字教学的方法。
张老师提出：汉字的造字方法基本分为：象形、指事、形声、会意、假借、转注六种。在中低年级的教学中，常用象形、形声、会意三种办法帮助学生记忆文字。例如一年级上册第一单元的第四课，就是用象形的办法学习生字的。三年级的学生通常用形声来认识生字，在二三年级的语文园地中，都有形声字的归类学习。毫无疑问，学生的识字量越多，就越容易记忆生字，但也会出现极易混淆的时候。
四五年级的陈老师认为可以通过理解字义的方法学习生字。四年级以上的学生的识字量已经达到常用汉字的量，他们能够通过课文理解词义，也能够读词辩音。而且多数汉字都能会意理解。
熊老师指出，在低年级的生字教学中，可以通过认识具体的事物或者做动作来认识生字。
牛老师建议，在学生认读生字的时候，可以用字典查一查这个生字，既加深了印象，又理解了字义。
随后，老师们就部首的变换进行了交流。部分生字在写成部首的时候会发生字形和笔顺的变化，有些部首的读法不止一个，例如：斜王旁和玉字旁是同一个部首，国字框和口字旁写成部首时大小有区别。所以部首的教学也很重要。
最后，杜校长总结到：老师们可以互相探讨交流，不要闭门造车，也不要墨守成规。俗话说：三人行，必有我师！老师们在交流的时候可以互相借鉴，让我们的教学质量越来越好。
（通讯员 张珊珊 供稿）
