为了更好地贯彻落实国家“双减”政策，强化教师对高考评价体系和命题方向的研究，增强命题的有效性和针对性，3月23日下午，郑州四中开展“说卷”比赛活动，深入探讨“双减”背景下如何把握高考的命题规律和方向，命制符合学情的试卷，持续推进构建高效课堂。
根据活动方案，本次说卷活动，每个学科随机抽取一位老师进行分析展示，最后由教研组长点评，经过抽签，由金丽娜、常超、张静、宋战胜等老师参加“说卷”活动。
数学组金丽娜老师在展示中讲到，这套高二文科数学试卷联系社会热点，深入挖掘我国社会经济建设和科技发展等方面的学科素材，体现数学生活化的育人功能。利用开放题目考查学生数学学科核心素养和关键能力，发挥高考选拔功能，引导教师在教学中重视培养学生数学核心素养，克服“机械刷题”现象。
物理组常超老师以高三年级调考理综物理试题为例进行展示。他说，本套试卷结合物理学科特点，强化能力立意，通过命题的情景导向作用完成构建物理学科考试内容的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的考查。他还总结了高三后期理综训练应注意解决能力提升、学科素养内化、如何考好物理等三个问题。
化学组张静老师详细展示了试卷的考查范围和主要知识点、试题的特点和结构以及基于“四层四翼”评价体系的详细分析，在评讲课设计环节她详细展示了学生得分情况、常见错误及解题思路，并提出了切实可行的应对策略。她的说卷贴合学生实际情况，注重真实问题情景教学，强化学生信息获取和知识迁移能力的培养。
生物组宋战胜老师展示的是高二生物试卷，他说，这套试卷基于高二学生学情，在知识、能力兼顾的同时，重点突出了对能力的考查，体现了生命观念、理性思维和科学探究等生物学核心素养，从内容上全方位模拟了高考。在试卷命制反思中，他说，试卷命制要有全局观，试题要精选，体现素养，指向高考，试卷结构注意各层次试题的比例，适用不同层次学生。
最后，郑州四中副校长王政强以《瞄准方向 深入研究 优化流程 提升质量》为题作总结发言。他说，参赛老师从多角度、全方位展示各学科命题的特点与规律，对试卷进行了详细的分析，并针对存在的问题提出了具体的可操作的教学建议，体现了老师们丰富的综合素养和深入细致的研究，学校“四新”培训成果得到了充分的显现。他还希望今后要充分发挥“说卷”活动的积极作用，通过“说卷”活动，提升教师专业素养，提高教师有效命题能力，激发教师创造力，科学有效进行高考备考。
在“双减”政策背景下，郑州四中开展的“说卷”活动，就是要让学生走出“题海”，减轻不必要的课业负担，教师进入“题海”，潜心研究，精心命题、精准分析。“说卷”活动让教师在集体研讨和个人实践中提升了学科素养和业务能力，更为郑州四中的进一步发展积聚了力量。
（通讯员 张若华 庞安康 供稿）
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