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暑假伊始，在大多数学生畅享欢乐假期之时，内乡县第一小学的教师们并未松懈，而是在忙于给自己“充电”，提升自身的专业技能。
根据中心校工作安排，暑期教师结合自身的需求和生活的实际，制定翔实可行的暑期阅读计划。有着眼于提升自己专业素养，研读《新课程标准》《教育方法学》《阅读教学教什么》等；有立足于加深古典文学的积淀，品读《唐诗精品》《宋词精品》《论语》等；有陪伴于孩子共读童书的……要把书读好，读进心里，读进生活，读出自己的感觉，通过阅读努力提升自己，把学到的知识更好地运用到新学期教育教学实践中去。
学如逆水行舟，不进则退。各任教教师通过数据，系统全面地了解各年级学科的期末学业水平检测情况，着重剖析了“双减”背景下学生知识与技能的短板弱项。老师们对自己的教学质量进行科学的审视，对学科现状有了更深入、更全面的认识，为今后教学工作的开展指明了方向。教师要从本学科、本学段、本学域出发，融合知识，钻研透，钻研深。教师利用假期，把所在的年级每个单元学习的教学设计、课件、作业设计等教学内容提前储备。
“充电”学习促提升，专业引领共成长。暑假期间，老师们利用这宝贵时光勤于学习，提升能力，为自己蓄能，为教学赋能。
（通讯员 冯书娜 供稿）
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