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教而不研则浅，研而不教则浮。为了深入开展小学科学课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，9月30日，河南省内乡县城关镇科学名师工作室在内乡县第五小学直录播教室组织开展了“同课异构”活动。
活动伊始，来自城镇五所小学的四位执教老师呈现了精彩纷呈的课堂教学。内乡二小的杨斌老师和内乡一小的杨天英老师就五年级科学上册《火山喷发的成因及作用》一课进行了“同课异构”。杨斌老师的教学内容把握得当，环环相扣，讲述条理清楚循循善诱，提问方式多样，关注学生的思维拓展。而杨天英老师则用自己丰富的科学底蕴，灵动的语言和有组织的实验活动，将原本远离我们的火山喷发现象变得直观易懂。内乡四小的张绍兵老师和内乡二小的高会静老师就四年级科学上册《食物中的营养》一课进行了“同课异构”。张绍兵老师课堂设计巧妙新颖，创设生活情景，学生参与度高，还注重培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，出色地展示了扎实的基本功和优秀的教学能力。高会静老师的双师课，将名师讲解与学生活动巧妙结合，使课堂表现形式多样，极大地调动了学生的积极性，学生们在愉悦的课堂氛围中收获满满。
授课结束，五所学校的带队领导对执教老师就本节课的设计理念、教学过程进行了详细阐述，对课堂表现力、课堂把控力给予了高度的肯定和评价，同时对不足之处也提出了自己独特的建议。城关镇中心小学张恒坤副校长指出，全体教师要先学后教，科学组织实验，提高学生的科学实践能力。合理利用名师课堂，恰当时机敲重点，做好课堂总结。
本次教研活动,为教师提供了一个展示、学习和交流的平台,大家共同探讨课堂教学的困惑,分享教学实践经验，加强了县内兄弟学校之间的联系,既交流了课堂教学经验,又缓解了教师的工作压力,促进教师专业化成长,推动城镇学校各项工作跨越式发展。
（通讯员 付升 邵丽静 供稿）
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