为了营造积极、健康、和谐的心理健康教育氛围，引导学生树立正确的心理健康观念，以自信、乐观、健康的心态对待学习和生活。淅川县第三小学把关注学生心理健康融入学生日常管理和教育教学工作中，为学生的心理打开了一扇窗户，架起了沟通的桥梁，让他们在蓝天下快乐地学习成长。
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一、开展特色课程，营造教育环境
开好心理健康教育课是做好学校心理健康教育最核心、最重要的途径。学校一直高度关注学生心理健康，把心理健康教育课列入必须课，确保各班每周至少1课时，并在其他学科教学中有机渗透，让心理健康教育走进课堂，疏导学生的心理，普及学生心理健康教育，增加学生的自我保健，自我保护意识，促进学生健康全面发展，为以后塑造健康人格打下基础。
二、召开主题班会，助力心理健康
根据不同年龄段学生的特点，各班每周召开一次心理健康教育主题班会。班会课上，老师们举办讲座、分享书籍、观看影片、谈心谈话等心理健康特色活动向同学们普及基本的心理健康知识，鼓励同学们以积极的心态去面对学习，以阳光的心态去面对生活，以乐观的心态度过每一天。班会课后，充分利用广播、黑板报等形式，积极开展宣传，提高师生对师生心理健康重要性的认识，促进全校师生心理健康发展。
三、个性化关爱，促进心灵成长
学校每年组织各班主任对该班学生进行心理健康“体检”，全面了解学生的心理状况，掌握影响孩子心理健康的原因，对可能存在心理困扰的学生逐一建立档案，并及时做好心理谈话疏导，建立师生一对一帮扶机制，有效优化心理辅导。另外，每周以“团辅+个辅”相结合的方式，帮助学生正视自我，提升学生的心理健康水平。团辅活动轻松有趣，学生们在互动中舒缓压力，在游戏中调节情绪；个辅过程温暖贴心，帮助学生排忧解难，寻找解决问题的办法。
四、家校携手，共同呵护心理健康
学校设立心理健康咨询室，聘请专职辅导教师，每天对学生开放并接受心理咨询，提高学生在学生和生活中各种问题的协调能力。班级开设“知心信箱”，为学生提供温馨，安全的交流渠道。此外，学校通过多种形式的宣传，努力更新家长的教育观念，使家长更多地掌握青少年心理发展的有关常识，了解自己孩子的各种心理特点、存在的问题及简单的矫正方法，唤起家长的重视，使家长成为学生心理健康教育的重要成员之一。
心手相牵，用爱陪伴，微光成炬，同心护航。学校全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，提高了学校学生的心理健康知识水平，助力学生正确处理学习与生活的关系、师生关系、同学关系、家庭关系，有效化解生活中遇到的困难和挫折，保持良好的心态，自信阳光，健康成长，受到了家长和学生们的一致好评。
(通讯员 张娟 供稿）
