天天热议:周口市六一路小学:如何使用好统编本语文教材

来源:河南省教育网时间:2022-11-14 18:39:15

  统编教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材各部分内容之间的联系,一年级上册第七单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》、《大还是小》、《项链》3篇课文,题材丰富,内容贴近学生的生活,展示了儿童真实的内心世界。第八单元则围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》3篇课文,都以动物为主人公,充满了童趣,通过学习本组课文,学生可以体会到:只要留心观察,生活中处处都有学问。所以,让我在潜意识中明白一个道理:要想拉近课本与学生的关系,首先,作为老师我们要先吃透教材,才能创造性地使用教材,这样学生的学习兴趣才会特别浓,从而达到教学的学习目标。


(资料图片)

  一、字词学习和运用

  字词学习是低年级语文教学的重点,教材贯彻识写分开、多认少写原则,老师们可能已经看到教材明显的一个变化识字量的减少,难易适度,梯度合理。一年级的小学生,在进行这两单元识字时,要充分发挥课文中的插图作用,借助图画猜字识字,也可以让孩子运用学过的识字方法:如字理识字、儿歌识字的看图识字、事物归类识字、反义词识字等等,牢固树立生活语文的理念,将语文教学由课文拓展到课外。统编本在识字、写字方面,变化最大的是汉字的书写,全册的生字书写体现了笔顺跟随而且结合写字学习新的笔画,强调书写规律,这些内容以往只出现在写字课堂里,现在列入课本了,可见新教材非常重视夯实写字基础,要求全面启蒙。

  二、理解课文、阅读教学

  这两个单元的6篇课文,文质兼美,充满了童真童趣,贴近儿童生活,有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣。翻了新教材,我们就会发现,在我们使用教材时,要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题,这样我们才能更好地梳理出单元主线,在具体的板块设计和题目安排上面,教材所有的内容都尽可能地去联系学生的生活,使学生在生活中学习,并能将语文学习的收获运用于生活。一年级阅读教学,首先重视朗读指导,坚持以读为主,读中感悟。事实上学生能正确流利地朗读课文并不难,但要达到有感情,决不是一件轻而易举的事。指导学生有感情地朗读课文最有效的方法之一是范读,模仿是儿童的天性,范读能使学生很快入境,因此,作为一名语文教师,一定要提高自身的朗读水平。

  三、口语交际

  第八单元口语交际是本册教材的第四次口语交际,侧重于落实“说”的要求,鼓励学生大胆自信地进行交流。教材采用看图补白自编故事的形式,配有插图,让学生借助第二幅图想出办法,可以多种多样的形式引导学生根据南瓜形状,联系生活展开想象。以此为话题,可以深入开展交际,“你喜欢哪种方法,为什么?”低年级的学生,从众心理强,要引导学生结合自己的生活经验,发表不同的想法,鼓励学生大胆地把自己的想法说出来。

  四、语文园地

  语文园地也是面貌一新,每个单元的栏目都不相同,内容丰富多彩。“日积月累”——重在引导学生积累好词佳句,古诗,注重中国传统文化的传承。“和大人一起读”——将课外阅读引入课堂,注重阅读教育,这是新教材很大的一个亮点,这个好处是不言而喻的,希望老师们不要认为这个不考试,只走过场,其实,我们如果能够一开始就养成孩子爱读书的好习惯,我们的语文教育是事半功倍的。这些栏目的变动无非就是让孩子们在快乐中学习,掌握读书的方法因此我们要理解每个板块背后的深意。

  新教材带给我们的是更广阔的发展空间,更新的挑战,更多的快乐!

(通讯员 李琨 供稿)

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