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2022年，石龙区被确定为“河南省义务教育优质均衡先行创建区”。该区以能力作风建设年活动为抓手，提前谋划、主动作为，持续加大教育投入，着力改善办学条件，进一步优化教育资源配置，义务教育优质均衡取得新进展。
一是保障教育持续投入，办学条件再提升。区委区政府高度重视教育工作，区常委会、政府常务会定期听取教育工作，区主要领导关心支持教育事业发展，在教育投入上优先保障。优质均衡创建以来，持续投入2300余万元，新建北郎店小学教学楼、中鸿小学辅助用房等，对义务教育学校校舍和操场进行了维修改造和改扩建，对校园进行绿化、美化，打造人文景观，进一步优化育人环境。并为6所边远学校建成33套农村教师周转房，彻底解决教师生活住宿问题。全区义务教育学校办学条件得到质的提升。
二是紧盯教育技术前沿，信息化建设再跟进。在先期实现信息化教学覆盖率100%的情况下，投资120万元更新完善智慧教学云平台，引进上海易教信息科技有限公司5G智能运维监控平台和5G智能终端，支持有线、无线、5G移动网络等多种方式接入，实现网络自检、报警、远程故障勘查、数据备份等功能。并投资236.7万元购置智慧黑板，替代原电子白板设备，完成“三通两平台”提档升级。在保证个人办公电脑师机比1:1、生机比8:1的基础上提档升级，投资85万元购买150余套云桌面台式电脑伴终端网络机。云桌面电脑、智慧黑板、多媒体设备等教学终端全部接入教育城域网，实现了电脑化办公、信息化教学和各学校、每位教师信息资源互联互通。目前，“三个课堂”作用凸显，中心、中鸿、艳伟学校的音乐、美术、英语等部分学科和教研活动全区可同步进行，打破校与校之间的教学、教研壁垒，实现全区了优质教育资源共享。
三是及时补充轮岗交流，教师队伍再加强。建立教师支教支边和轮岗交流制度，统筹管理教师岗位，将教师、校长轮岗交流和支教工作纳入年度考核，并作为职级晋升的重要条件。该区每年交流轮岗教师比例不低于符合交流条件教师总数的10%，促进了城乡教师合理流动。新招聘教师体音美、科学、信息技术专业占招聘总数的30%，且向边远薄弱学校倾斜。持续加强教师在岗培训和网络培训，全区教师信息化教学达到98%以上，推进了信息技术与课程的深度融合，保障城乡义务教育优质均衡发展。
四是更新教育培养模式，素质教育再发力。开展创客教育，培养创新人才。2022年筹资150万元在城区4所小学建成4个创客教室，让老师更多的了解创客教育的基本理论和人工智能技术的发展及应用情况，认识人工智能创客教育在中小学教育中的重要性和必要性，让学生通过创客空间人工智能编程、机器人、3D打印机、VR虚拟等设备动手实践，在探究过程中培养其创新能力和创造能力。同时，积极开展阳光体育大课堂活动，注重学生体质锻炼；发挥好乡村少年宫和课后延时服务作用，开展丰富多彩的第二课堂和社团活动，注重学生全面发展；关爱少年儿童视力健康，投入125.6万元为中小学配备护眼灯装置，给学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，教室、图书室照明卫生标准达标率、覆盖率100%，有效的保护了学生视力健康，为青少年健康成长保驾护航。
