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2023年2月14日下午，河南省远程互动教研平台开展了初中语文省级教研活动，在学校教科室的统一部署下，方城县实验初中全体语文教师在二楼报告厅参加了本次网络教研活动。
今天，河南省远程互动教研平台开展的活动内容为初中整本阅读任务群教学和初中名著阅读教学实践例谈。3个小时的远程教研，可谓精彩纷呈。老师们认真聆听，细心记录。两场报告，干货满满，收获颇丰。
初中整本阅读任务群教学，名师们分享了名著整本书阅群设计思路，有理论讲解，也有具体的课例分析，深入浅出，实用性强。首先以《西游记》为例，学习跳读与精读，运用相应的阅读方法完成梳理、探究与鉴赏的学习任务；从关联和思辨中，领悟成长与成功的内涵；领会作品的想象之美，并通过创编西游故事，培养想象力；积累古典小说的阅读经验，提升整本书阅读能力。接着以《水浒传》和《红星照耀中国》整本书的阅读为例，运用思维导图的形式梳理故事情节，确定教学目标，分析人物形象，探讨作品主题。
初中名著阅读教学实践例谈，通过具体的教学课例讲初中名著阅读教学怎样教，操作性强，很有实用性。读书方法指导课例有：《书名是眼睛，目录是引领》，借助序言、附录和目录等方法把握《红星照耀中国》整本书的内容；《拟标题，学整体感知文章内容的方法》讲读《骆驼祥子》时可采用浏览法和略读法进行整本书的阅读。人物形象分析类课例《知人知心，打开祥子的心灵之窗》从心理描写的角度感知祥子的人物形象；《不同的人物，同样的悲剧》运用精读的方法分析人物形象，运用对比的方法品析作品主题，一美一丑，一泼一柔，一虚一实写虎妞和小福子的人生经历不同，但她们最终没有逃出被毁灭的悲剧。描写语言品析类课例《品“烟酒”描写，悟起伏人生》寻找《骆驼祥子》中“烟酒”的描写片段，品悟祥子起伏人生，分析细节描写的作用提升阅读鉴赏能力；《寻“吃食”描写，品细节描写》阅读《骆驼祥子》中“吃食”的细节描写，了解祥子人生经历，理解细节在文中的作用，感知名著文化内涵。此外，还具体讲了写作手法鉴赏类课例和名著内容介绍类课例。
名著教学一直是我们平时教学中的盲区。听君一席话，胜读十年书。今天的教研培训让参会的老师们醍醐灌顶，老师们表示一定会将学习所得用于自己的教育教学中，将整本书的阅读贯穿到名著教学当中，更好地落实以学生为主体，开放、灵活的语文课堂。相信老师们在今后的教学中也会渐入佳境！
语文教学改革是一场长期艰巨的攻坚仗。这几年我校初中语文组开展形式多样的教研活动，营造良好的教研氛围，全面提升语文教师的业务素养。老师们立足我校的教学实际，探讨新理念、新方法，勇于实践、大胆创新，在改革的道路上砥砺奋进，破冰前行。
河南省远程教研互动平台让老师不出校门就可以参与全市乃至全省的教研活动，大大增强了校际教研的互动性，扩大了活动的参与面，既做到了资源共享又拓展了教研空间，使教研活动的效果更显著、更全面。我们期待下一次更精彩的大教研！
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