11月24日，济源市济渎路学校密集开展学科主题教研，通过工作坊、听评课、邀请市教研员到校指导等形式，探索“双减”背景下高效课堂的发展方向，提升教师教学能力，促进学生综合发展。
物理组卫丽丽老师讲授实验课《测量小灯泡的电功率》，利用动画忽明忽暗的小灯泡引入，激发学生兴趣。课堂上，放手让学生自行设计实验表格，大胆开展小组合作，听课教师就近观课指导，团队辅导，其乐融融。张姿老师讲授概念课《透镜》，侧重于用实验来演示概念的形成过程，效果好。评课环节，讲课人总结自评。学校邀请市教研员张梧桐到校，全方位指导实验教学和概念教学。他充分肯定了这两节课整体设计、章节熟悉、前后联系、思维培养、以人为本、知识生成等方面的优点，对初高中物理衔接提出了建议。
英语组安排曹小亚、高素琴展示了听说课，组织学生复习句子结构，以补全对话的形式引出本节课题。在处理听力部分时，让学生预测图片内容，听完后总结，拓展延伸。大家依托课例，就减负增效、提高课堂效率进一步研讨。评课进行了2个小时，研讨对话练习、头脑风暴、听力教学中盲听和听力材料整合等热点问题。应邀前来指导的市教研员段红霞上台示范听说课和阅读课教学。她结合学生生活实际，注重提高学习兴趣，教学环环相扣，对话操练巧妙，拓展大量词汇，展示了五步教学法和任务型教学法的巧妙结合。研讨活动强调了和学生一起练习口语、整合旧知传授新知的重要性，要求关注全英教学中指令的简洁、板书的实用、操练模式的设置、阅读课从导入到升华的自然过程，打造高效的课堂。
语文工作坊进行议论文教学课例研讨。闫改叶、李晓艳老师做公开课《论教养》。闫改叶引领学生自主学习、辨析论点、分析论据，学生思维活跃。尤其在最后的“活动提升”环节，三名学生以“教养”为话题发表即兴演讲，思维敏捷，语言精彩，论据充分，博得听课师生的一致喝彩。一节课下来，学生对教养的理解得到深化，学生演讲完毕，鞠躬答谢听众，体现了知识向素养的转化过程。李晓艳的课灵动睿智、清新一流，以“你有教养的样子真好看”的故事开场，新颖别致。她引领学生寻找辨析本文的论点，循循善诱，讨论辨析，巧妙处理，得到听众认可。参与者针对教学重点、教师语言、一分钟演讲、自主学习、大问题统领一线贯之、课堂导入、课堂结尾、板书总结等进行了点评。坊主张亚琴对这节课给出提升性指导，并进行了课堂重构让学生提出问题，解决问题。讨论热烈，枯燥难懂的议论文课堂教学有望变得更精致、更高效。
信息技术组教师也开展了听评课和主题研讨活动，市教研员卢磊到校指导。
（通讯员 葛向阳 供稿）
