为了全面贯彻落实“双减”政策精神，推动常规教学规范化精细化，更好地实现减负增效，落实“五项管理”要求，3月3日，方城县实验初中教导处组织年级主任、教研组长，骨干教师一起对教师作业的布置与批改批改、教案撰写进行了深入、细致的检查，并给予公平公正考评。
为了让本次检查获得实效，不走过场，教导处制定了严格细致的检查细则和标准。检查前教导处副主任陈向朝对检查标准进行了解读。
检查组教师用心检查教案，对每位老师的教案打分评价，将检查结果详实记录在检查表上，并梳理归类，对优秀教案给予表扬和鼓励，对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使老师及时改进。一次检查就是一次促进，相信在教学常规检查中，教师的专业素养能得到稳步提升，教学水平会得到新的提升。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。在检查过程中，教师认真负责，以批改次数、批改时间、批改评语、有无等级评定、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写、创新型作业、错批漏批等方面为检查主要内容，对每个班的作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在评分表中。
作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、优化教学方式的重要手段。布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，也是教学过程的有机组成部分。
优秀作业教案展评中，一份份要素齐全，条理清晰，巧妙设计的教案，一本本书面整洁，书写工整的作业，充分体现了广大师生勤奋上进、一丝不苟、严谨认真的工作学习状态。优秀的作业，不仅体现了学生认真学习的态度，也反映了学科教师在作业设计和认真批改真实情况。大家相互学习，交流欣赏、取长补短。
检查和展评中发现：老师布置的作业明显少而精，并做到全批全改，这是“五项管理”落地生根的实证。
九（8）班每位学生都有厚厚的一本数学错题集，整理规范，书写认真，几种颜色的标记，有分析，有纠错，有反思，是本次作业检查的亮点；七（8）班的周清作业，学生自己出题、印刷，老师过关、批改，效果一定很好，是本次作业检查的又一亮点，值得借鉴。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出存在的不足，另一方面也为广大师生提供了互相学习和交流提供了平台。
“教者若有心，学者必得益。”以检查促规范，以规范促提升，以展评促改进，以互鉴促优化，本次作业教案检查展评活动有力推动了常规教育教学工作，为提升教育教学质量做好了常规要求。希望全体教师不断创新，不断进步，让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长！
（通讯员 潘树立 褚桂山 供稿）
标签： 实验初中
